De vijf onderwijswerken van Ben Weyts

Verhogen van de onderwijskwaliteit

• introductie van gestandaardiseerde net- en koepeloverschrijdende proeven
• een taalintegratietraject voor kinderen met taalachterstand met mogelijks een taalbadklas
• evenveel werkingsmiddelen voor kleuteronderwijs als het lager onderwijs
• bijkomende kinderverzorgers in functie van de verlaging van de leerplichtleeftijd
• aangescherpte eindtermen in het basis en het secundair onderwijs
• extra focus op Nederlands, wiskunde, Frans, wetenschappen en techniek
• overheid bepaalt wat leerlingen moeten kennen en kunnen; scholen en leerkrachten bepalen hoe ze dit realiseren
• mensen en middelen moeten gaan naar kinderen en scholen, niet naar overkoepelende structuren
• geen brede eerste graad
• het volledige aanbod van het secundair onderwijs verduidelijkt in één tabel met studiedomeinen, onderwijsvormen en finaliteiten
• een Vlaamse Canon ter ondersteuning van onderwijs en inburgering van nieuwkomers

 
Aantrekken van sterke en gemotiveerde leerkrachten door het beroep op te waarderen

• respect en vertrouwen voor de leerkracht, klassenraad en directie
• planlastvermindering voor en minder rapportering door leerkrachten
• honoreren anciënniteit zij-instromers in het onderwijs
• bijsturing kwaliteit van de lerarenopleiding om leerkrachten beter te wapenen voor uitdagingen
• een sterkere didactiek en meer praktijkgericht onderwijsonderzoek
• stimuleren van sterkere betrokkenheid van ouders

Voorzien in een goede begeleiding

• realisatie van kwaliteitsvol onderwijs ongeacht het talent, begaafdheid of afkomst
• afschaffing M-decreet en vervanging door begeleidingsdecreet voor kinderen met zorgnoden én hun leerkrachten
• gewoon onderwijs indien mogelijk, buitengewoon onderwijs indien nodig

Investeren in aangename leer- en werkplekken met voldoende capaciteit

• extra investering in duurzame en ecologische schoolgebouwen
• versterking maximale keuzevrijheid in het secundair onderwijs
• afschaffing van dubbele contingentering in het secundair en basis onderwijs
• openstelling schoolinfrastructuur voor sport- en buurtverenigingen

Op topniveau houden van het hoger onderwijs

• terugdringen doorgedreven flexibilisering door afname gemiddelde studieduur
• verplichte maar niet-bindende toelatingsproeven met aangepaste remediërings- of heroriënteringstrajecten
• knip tussen bachelor en master waardoor masterstudies niet kunnen aangevat worden vooraleer de bacheloropleiding is afgerond
• cultuur van levenslang leren via nieuw platform ‘Levenslang leren’